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Sobre el Programa de Atención Socioeducativa Domiciliaria

13 de Marzo de 2013 | 1:04 pm

Esta entrada fue publicada en el Blog Sentido Común (http://sentido-comun.com) el 20 de febrero de 2013

DE CÓMO ALEJAR UNA MALÉFICA SONRISA

Érase una vez una niña de ocho años, enjuta, de piel blanquecina, pelo castaño, ojos vivarachos y andares desgarbados. Vivía en un pequeño pueblo de una provincia que podría ser Sevilla, aunque bien podía haber sido cualquier otro de esta vasta comunidad autónoma llamada Andalucía. Un pueblo cualquiera, en cualquier caso, con sus casas blancas, sus plazas empedradas y su estatua de no sé qué prohombre en el paseo principal.

La niña vivía feliz en su pueblo, con sus padres, que la querían y cuidaban, pero que a la vez le permitían desarrollarse y crecer en libertad; jugando en cuatro dimensiones, yendo al colegio encantada, paseando con sus amigos y amigas, leyendo cada vez más, escuchando cada vez más música, y disfrutando de los alrededores del pueblo, bosques de frondosa naturaleza que le hacían sentirse viva.

Un día, al volver a casa tras jugar un partido de baloncesto con sus compañeros del colegio, se sintió mal. Llevaba días notándose algo cansada; al subir las escaleras, al sentarse en el suelo del patio a recuperar aire tras un intenso juego, e incluso al levantarse por la mañana, pero no le había dado importancia. Sin embargo, ese día se sintió especialmente mal, como nunca se había sentido. Parecía que alguien sonreía maléficamente mientras le estaba retorciendo por dentro. Y supo que algo iba mal.

Lo que sucedió después fue como un veloz relámpago en una oscura noche. Médicos, pruebas, pinchazos, rostros de intensa preocupación en sus padres, miradas comprensivas, abrazos reconfortantes pero temblorosos, lágrimas, caricias, desazón… Estaba muy enferma. Podía o no curarse. La muerte la miraba de frente. Así, sin más. De pronto, hubo de saber que la vida acababa de girarse en el sentido opuesto hacia el que ella la estaba dirigiendo. De pronto, durante un tiempo, puede que demasiado, no podría salir a disfrutar de los bosques que rodeaban su pueblo, jugar a saltar como locos con sus amigos, escuchar música en casa de sus amigas. De pronto, sintió la sensación de estar cayendo por un precipicio sin fin, y cuanto más rápido caía, más maléfica sonaba la sonrisa de aquel retorcido dolor que la invadía desde dentro.

Tras esos primeros días, donde todo se volvió cabeza abajo, sintió que las piezas volvían lentamente, como flotando, a recomponerse cada una en su lugar. Pero sabía que el nuevo puzle que configuraba su vida estaba hecho de otras piezas. Lo importante es que una a una fueran encajando suavemente.

Tras el nuevo orden establecido, con visitas al médico, pruebas extrañas, quimioterapias, pastillas, unos días agotada y otros no tanto, llegó el momento de pensar en el colegio.

- ¿Qué pasa con el colegio, mami, papi? – preguntó la niña.

- No te preocupes, cariño, nos han dicho en el colegio que aunque no puedas ir, existe la posibilidad de que un profesor o una profesora vengan aquí, a casa, y te traigan los libros, los apuntes y los temas que estáis dando en clase, te los expliquen y luego puedas hacer hasta los exámenes. Así no perderás el curso – contestó la madre.

- ¿De verdad? Pero… eso suena bastante bien – repuso ella ilusionada.

- Sí, suena muy bien. Verás como te va a gustar mucho – animó la madre.

Dicho y hecho, a los pocos días de haber dejado de asistir al colegio, llegó a su casa una chica joven, una voluntaria que colaboraba con una ONG encargada de gestionar estos profesores voluntarios en toda Andalucía, y que estaba allí para ser su profesora durante todo el curso. Había estado en el colegio, hablando con el tutor de la niña, con el orientador, con la directora. Todos habían se habían mostrado muy atentos con ella, le habían proporcionado los materiales, el plan de estudios, las fechas clave para los exámenes, y la habían animado y felicitado por el trabajo que se encontraba presta a llevar a  cabo.

Desde la ONG, además, le habían dicho: Tienes que apoyarla en el estudio, pero hay algo más: tienes que ser su amiga, su consejera, su apoyo y también el de su familia. Y, lo que es más importante, tienes que intentar amortiguar la maléfica sonrisa que la está retorciendo por dentro. Sabemos que es utópico, pero tu conciencia solidaria, tu dedicación y tu preparación harán que todo esto sea más fácil. Todos tenemos puestos nuestros mayores esfuerzos en esto. Además, tienes al colegio y a nosotros para apoyarte y acompañarte en todo este tiempo.

Pasaron varios meses. Durante tres días a la semana, la chica voluntaria llegaba a casa de la niña a las cinco de la tarde, y merendaban juntos, la niña, ella, la madre y el padre. Siempre que podían se encontraban los cuatro en torno a la mesa. Media hora después, la niña aprendía con esfuerzo los temas que la chica voluntaria le enseñaba; se divirtió con ella, pues además era muy entretenida. A veces, sus amigos la visitaban, y también se reía con ellos.

Llegó el final del curso. Por primera vez, la chica pudo salir de casa a hacer los exámenes del colegio. Aprobó todo y pasó de curso. Tuvo un verano difícil porque no pudo ir de vacaciones y la chica voluntaria ya no iba a su casa. Y aunque todavía escuchaba a veces la maléfica sonrisa que la retorcía por dentro, cada vez la escuchaba con menos intensidad, como si se fuese alejando poco a poco. Finalmente un día, un par de años después, dejó de oírla por completo. Y supo que durante aquellos meses, aquella chica voluntaria a la que nunca olvidaría había contribuido, de alguna manera, a alejarla definitivamente de su interior.

Save the Children ha llevado a cabo, desde 1999 hasta 2012, el Programa de Atención Socioeducativa Domiciliaria, con el apoyo de la Consejería de Educación y las delegaciones provinciales de Educación de las ocho provincias andaluzas. En estos catorce años, hemos atendido a más de 2.000 niños y niñas, y colaborado con más de 500 voluntarios.

A partir de febrero de 2013, la Consejería de Educación es la encargada de implementar directamente este programa, en su decidida apuesta por continuar asegurando el acceso a la educación de todos los niños y niñas.

Desde Save the Children queremos agradecer a la Consejería, las delegaciones provinciales y los centros educativos su compromiso con nosotros en estos años. Y especialmente, a nuestros voluntarios, las familias y a todos los niños y niñas que nos han dado una lección que nunca podremos olvidar.

SOMOS muchos los que vamos a poner el mundo del revés

25 de Mayo de 2012 | 1:15 pm

Tres millones de personas hacen posible que instituciones como Save the Children hagan realidad sus proyectos en los países donde se necesita más ayuda. Tres millones de personas que de manera altruista aportan su granito de arena cada año y hacen que la protección de los derechos humanos sea una realidad. Tres millones de personas sin las que nuestro el trabajo de organizaciones como Save the Children sería imposible.


A esos tres millones de personas va dirigida la campaña SOMOS, una iniciativa para agradecer a los donantes su apoyo y participación en las ONG, al mismo tiempo que un llamamiento para que ellos mismos inciten a otros a sumarse a las iniciativas sociales.

Se pretende así fomentar en España la solidaridad entre los ciudadanos, algo que llevamos innato como ha demostrado la directora del Laboratorio de Aprendizaje Social y Emocional de la Universidad Camilo José Cela, Elsa Punset, en su Teoría de la Solidaridad. Y es que tras los recortes anunciados en cooperación desde la administración central, sólo podemos llevar a cabo nuestro trabajo con vuestra ayuda y apoyo. (Puedes descargar el dossier de la Teoría de la Solidaridad al completo aquí)

Desde Save The Children te invitamos a que compartas tu participación y filantropía con nosotros el próximo día 8 de junio, el día SOMOS, de una forma sencilla, simbólica y muy divertida. Si vas al trabajo, al colegio, a la universidad, si vas al cine o a dar un paseo, en definitiva, si sales a la calle, lleva una prenda del revés. Y durante los próximos días, dale la vuelta a todo lo que se te ocurra: dale la vuelta a tu foto de perfil en las redes sociales, escribe con la tipografía al revés… SOMOS muchos los que queremos darle la vuelta a las cosas y poner el mundo del revés.

La campaña cuenta con el respaldo de 25 ONG, entre ellas Save the Children, con la colaboración de numerosas empresas, y con el apoyo de periodistas, presentadores, actores y actrices, cantantes y otras personas conocidas como Ana Pastor, Paula Echevarría, Imanol Arias, Manuel Campo Vidal o Paco León. Puedes ver el vídeo aquí.

Puedes descargarte el distintivo de la campaña en su página web o pinchando aquí.

Apoyo educativo a domicilio para los niños y niñas de Andalucía

30 de Marzo de 2012 | 12:15 pm

Desde el año 1998, Save the Children viene realizando el Programa de Atención Socioeducativa Domiciliaria en Convenio con la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que ya ha favorecido en Andalucía a cientos de familias.

Se trata de un programa que ofrece apoyo educativo a domicilio a los niños y niñas escolarizados en educación primaria y secundaria de los centros educativos de Andalucía que no pueden asistir al colegio porque sufren una enfermedad que les retiene en casa durante un período largo de tiempo y necesitan apoyo especializado para alcanzar los objetivos escolares, garantizando así el derecho de todo niño a la educación.

El programa, en convenio con la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, está enfocado a reducir y frenar el fracaso escolar entre los alumnos y alumnas de los colegios andaluces facilitando la igualdad de oportunidades en educación.

Esta atención domiciliaria se realiza en coordinación con el tutor del centro de referencia en el que el alumnado se encuentra matriculado, para facilitar la integración posterior y abarcar el mismo contenido que sus compañeros.

Es el propio centro educativo quien alerta a la Delegación Provincial de Educación, encargada de determinar si los/as niños y niñas son atendidos o no, según las circunstancias de cada uno de los solicitantes. Una vez tomado el acuerdo pertinente, se notifica a los responsables de Save the Children Andalucía, quienes ponen a disposición de la familia al profesorado voluntario.

Para ello, Save the Children Andalucía cuenta con una red de profesores diplomados o licenciados y profesionales de la educación que asisten, de manera voluntaria y gratuita, un mínimo de cuatro horas semanales, para impartir clases en el domicilio de los niños  y niñas convalecientes según acuerden el profesor voluntario y la familia.

Save the Children Andalucía selecciona y coordina al voluntariado y realiza un seguimiento personalizado de cada niño y niña acogido al programa. Los gastos de desplazamiento y material necesario para la atención educativa son también cubiertos por la fundación.

Si eres diplomado/a o licenciado/a y quieres formar parte del profesorado voluntario del Programa de Atención Socioeducativa Domiciliaria, contacte directamente con nosotros en el número de teléfono 954 21 96 43 o en la dirección de correo electrónico mmar.cabrera@savethechildren.es, si vives en Sevilla, Huelva, Cádiz o Córdoba; o bien en el número de teléfono 958 22 57 25 o en la dirección de correo electrónico isabel.arrebola@savethechildren.es si vives en Granada, Jaén, Málaga o Almería.

Curso de Animación sociocultural para educadores de EOIS, impartido por Axioma.

12 de Marzo de 2012 | 1:52 pm

En el Centro Cívico La Buahira (Sevilla) del 6 al 8 de marzo 2012, se ha celebrado el Curso de Animación Sociocultural de EOIS, impartido por Axioma, que ha contado con 17 inscritos entre educadores/as Caixaproinfancia, voluntarios/as PAS, desempleados/as y participantes.

El equipo de intervención de la provincia de Sevilla, a través de la participación al curso, ha tenido la oportunidad de desarrollar las competencias necesarias para el diseño, organización y ejecución de actividades de tipo recreativo, socio-cultural, de desarrollo comunitario y educativo para menores y adolescentes.

A partir de estos objetivos, el curso se ha propuesto desarrollar contenidos, cuales:

• Función y valores de la animación sociocultural,

• función y valores de la animación del animador/a sociocultural,

• análisis de los procesos a realizar,

• estrategias y ámbitos de intervención con menores y adolescentes.

A continuación os presento la fotografía de los inscritos al curso.

Regaladores/as de tiempo

18 de Marzo de 2011 | 11:51 am

Esta entrada ha sido escrita por Isabel Arrebola, nuestra compañera de la oficina de Granada.

Esta entrada es un RECONOCIMIENTO a las mujeres y hombres, jóvenes y no tanto, que de manera desinteresada regalan algo de lo que hoy en día cada vez tenemos menos… ¡TIEMPO!

No estamos hablando de cualquier clase de tiempo. Hablamos de tiempo empleado en realizar una tarea de calidad, tiempo de afectividad, tiempo de risas…. Tiempo dedicado a niñas y niños que por situaciones de salud no pueden asistir a sus centros educativos.

Regaladores de tiempo que asisten a casa de niñas y niños a ayudarles a que no pierdan conexión con sus tareas escolares, a que no pierdan la ilusión de aprender, de jugar, de soñar y de crecer.

Regaladores de tiempo que van a entregar un regalo a casas de las que salen con los bolsillos llenos de sonrisas, de desafíos interesantes, de aprendizajes nuevos y de lecciones de vida.

Por si no hubiera quedado claro, esto trata de ser un reconocimiento a las voluntarias y voluntarios, que gracias a su labor desinteresada, contribuyen a garantizar el derecho a la educación que todas las niñas y niños tienen, los que no pueden asistir a clase, también.

Las voluntarias y voluntarios en el ejercicio de su tarea desinteresada permiten además, que en muchas casas entre un aire fresco que no está condicionado por una patología, cosa que las niñas, los niños y sus familias tanto agradecen. Permiten que muchas y muchos niños vean a través de los ojos de sus “profes voluntarios” lo que ellos no pueden ver en las calles, en los cines o en tantas situaciones en las que ellos, por el momento, no pueden estar.

Por todo eso y por las dificultades de esta tarea, que no por desinteresada deja de ser compleja, tantas y tantos voluntarios merecéis un reconocimiento y un sincero agradecimiento. Porque vuestra tarea va más allá de lo educativo, vuestra tarea permite no solo contribuir a garantizar el derecho a la educación de estas niñas y niños, vuestra tarea permite mejorar su calidad de vida y la de sus familias. Pero esto aun va más allá: contribuís a que entren en sus vidas nuevas aspiraciones y conseguís que muchas de estas niñas y niños hoy día contemplen entre sus planes ser médicos, maestros o voluntarios, en la medida en la que identifican que significa ayudar a los demás.

Volviendo al comienzo de esta entrada, regaladores de tiempo hoy, que sin pensarlo están contribuyendo a la continuidad de los regaladores de tiempo de mañana.
Gracias a todas las personas que desde 1999 colaboran de manera voluntaria en el Programa de Atención Socioeducativa Domiciliaria de Save the Children en Andalucía.